第二十七章 正面对抗
在那次与漂亮的柳兰老师愉快顺心地交流过后，何思远现在越看越觉得自己的历史老师潘建不顺眼。 潘建也是高二三班的班主任，长得肥头大耳，下巴一颗大黑毛痣，一脸凶相。当然心理年龄三十多岁的何思远并不会轻易犯以貌取人的错误。但从开学这些日子的了解来看，这位潘建老师即使放在后世也堪称极品。 掖城五中为了管理好学生，一直在各个班级间进行各种评比，卫生评比、纪律评比、早cao评比等等。学生们一不小心都会犯错误，四班班主任宁军的处理方式是：一般不严重的就随口提醒一声，让学生自己注意；再严重一点的会喊到办公室批评；更严重的就是写检查，作检讨，保证不再犯了。 而潘建只要学生犯了错，就使出体罚绝招，根据错误的严重情况，绕cao场跑5圈到50圈不等。开学不到两个周，三班就有一位男生被他体罚，一次绕cao场跑了40圈。那男生跑完整个人都虚脱了，何思远听说是两个同学把他搀扶回宿舍的。三班的同学自此之后真是战战兢兢啊，生怕安排给自己的任务出了差错。 结果三班在各项评比中表现确实不错，潘建很是自以为傲。 体罚是咱们华国老师千百年来的特权，或许也不算什么。更极品的是这位潘老师每到周末总要喊三四个女生到家里给他打扫卫生，清洗衣服，什么样的衣物都洗到。要不是知道潘建已经结婚了，老婆也时常过来住在他宿舍，何思远还真有要一探究竟，做个救美英雄的打算。 这位老师上课时，何思远向来是不怎么听的，反正他也只是照本宣科，讲得干巴巴的。 这天下午第一节课，又是历史课。同学们都在下面明显打不起听课的兴致，开始忙活着各自的事情，做作业的、看小说的、看其他课本的、打盹睡觉的；林林总总，就是找不到几个认真听讲的。 何思远也在下面自个儿看着历史书，看过后世网上那么多对历史的调侃，再反过来看高中教材也别有一番趣味。这时他看到孔老夫子这章，想起后世大家都在网上讨论为什么华国再没有出现这样的大思想家： 一曰：天时，政府不管生多少。在孔老夫子之前，他爸叔梁纥努力耕耘不缀，生了九个女儿和一个儿子后，仍然对产品品质不满意，再娶少妻。上天都被他的坚持感动得快哭了，在其67多岁时，终于赐下了孔老夫子。这要是放到现在的华国，再大牌的国师也不敢这样造啊，罚你社会抚养费恐怕就要罚到下辈子去了。 二曰：人和，老夫少妻配得好。面对前来家中提亲的六十六岁的老朽叔梁纥，刚年满二八不久的颜徵在，在两个jiejie表示出明显的抗拒之意后，主动站出，委身下嫁。这是何等的牺牲精神！！！后人杨教授在此也努力做出尝试，八二老夫娶少妻，当时大多数人都不能理解杨教授和杨夫人欲效仿孔子父母培育优秀后代的苦心，对其大加怀疑、嘲讽。虽惜乎未成，我们不能因试验失败就对其大加指责；相反，对于这种勇担重任、敢于尝试的精神要狂点一万个赞啊。 三曰：地利，啪啪地点选的秒。XXOO时专门选择幕天席地的方式，得天地之灵气、日月之精华。古人那时还是很推崇这一套，认为选在野外行房有益健康。当今社会，尤其是城里，哪儿能有此乐地提供给志愿者们行人伦大事呢？不信，你找个广场或小公园试试，看看有没有红袖箍大妈或警察叔叔出来找你谈话，给你个免费公家饭半月游。 想着这些，何思远脸上逐渐浮现了笑意。 潘建站在讲台上，一边读着课本，一边眼睛如鹰隼般地来回搜寻，想找出开小差的学生。他不觉得自己讲得不好，他只是觉得现在学生太不老实了，连老师讲课都敢不认真听了；等自己抓几个刺儿头狠狠教训一顿，估计学生就知道马王爷有几只眼了。突然，他瞥到何思远正在那里看着课桌微笑，心中顿时无名火起，下意识地认为何思远在看其他读物。 潘建也不清楚自己为什么这么看何思远不顺眼？ 高一时第一次看到何思远时，何思远当时正和几个男生在教室门口倚着栏杆大声说笑，潘建当时就先入为主地觉得那是一群小痞子。哪怕后来潘建知道何思远成绩很好，还是学习委员，仍然改变不了对何思远的恶劣印象；反而更加憎恶起来，总觉得何思远的好成绩反而像在嘲笑自己一开始的有眼无珠。何思远一直以来表现出来的桀骜不驯也让潘建十分反感，觉得他成绩再好也不能算是好学生。现在潘建再看到何思远，又总觉得他眼神里流露着对自己的鄙视和不屑。 生活中总是不乏这样一种人，不管发生什么事儿他都能把责任推给别人，就比如眼下的潘建、就比如后世N多黑了良心诬人的老头老太们。 潘建自己当然不会承认这点，此时他只想好好地把何思远这个刺儿头修理修理。 “何思远，你给我站起来！”潘建厉声喝道。 思想飞得有点儿远的何思远突然听到这么一声大喊，愣怔了一下，一头雾水地站了起来，心想：潘贱人这是要发什么疯？ 教室里开小差的、打瞌睡的、忙活其他任务的瞬时都打起精神来，目光炯炯，心想这是要上演什么大片？ “你在看什么，赶紧拿出来送讲台上！”潘建喊道。 何思远仍然有些摸不着头脑，拿着书桌上的历史课本展示给潘建，“我看历史书啊。” 潘建却根本不相信，疾步走下讲台，来到何思远课桌前，不分青红皂白地要求：“赶紧把你看的小说拿出来。” 何思远立时不忿了：“谁看小说了，老师你哪里看见我看小说了？” “我就是看到了，快拿出来。” “那好，老师你自己找，我看看老师你怎么找出小说来。”何思远直接让开身子，来到过道，心想我看你怎么收场。 潘建这时也发觉自己可能误会了，但他怎么可能低头认为是自家的错误呢？ “你这是什么态度，你就这么跟老师讲话？你给我出去。”一招不成，潘建立马又开始从其他地方挑刺儿了。 这次何思远却不打算让步了，“凭什么你让我站起来我就站起来，你让我出去我就得出去呀，老师可以随便不讲理吗？” “你……你……你还敢顶嘴。”潘建听到这话，心中火气被撩拨得更盛了，握起拳头，就想动手给何思远一拳。 这时何思远也紧紧盯着潘建的动作，心想：潘建要是敢先动手，那自己要稍微避让，得让他蹭到，然后再在那张恶心的胖脸上狠狠地来上一拳。 班里同学现在不管干什么的，都放下了手里忙活的事情，打瞌睡的也睡意全无，变得精神抖擞了，目瞪口呆地看着事情的发展；也有人在幸灾乐祸地祈祷何思远越倒霉越好。 潘建还是有几分眼色的，他从何思远眼中看到了闪烁的危险光芒，心中也有些怯，就没敢动手，伸出手使劲扯着何思远的袖子，“你给我出去，以后我的课你也别上了。” 何思远也不想在教室里让班里同学看猴戏，“出去就出去，我还正想找个说理的地方呢。” 到了教室门外，何思远却反手紧紧拽住潘建胳膊，不让他回教室，“你别走，潘老师，我们找个校领导来评评理，问问你到底为什么要把我赶出来？” “何思远，你放手，你这是干什么，你还有没有尊敬老师的概念？”潘建没想到何思远竟然反客为主，不打算放过他了，顿时火冒三丈，大声嚷嚷起来。 旁边三班正在上课教物理的王老师也走到三班门口，看看到底怎么回事儿。 此时，班级里的同学离着门口近的一个个都把耳朵紧贴在墙上窗上，生怕自己错过什么细节；离门口远的同学急得那个抓耳挠腮啊，他们长这么大何曾见过有学生能这么牛气地跟老师硬碰硬，出人意料程度堪比好莱坞大片啊。 四班教室里很快变得嘈杂起来，倒不是大家开始议论了，而是离得远的同学不停地问：“怎么了，现在怎么样了？”；而离得近的同学则嫌他们太吵，妨碍了自己的偷听大计，一个劲摆手说：“小点儿声，太吵了，都听不到了。” 班长宁彤这时突然想起叔叔宁军说过的话，他说班里最不省油的那盏灯肯定是何思远。 宁彤一直理解不了这句话，开学这么久她都觉得何思远是个最标准的模范学生，比她自己都要标准。他跟同学也会有争执，但理论起来都是别人站不住理；对同学们不管是好学生还是差生都是很平易近人的样子，也从不说脏话；偶尔有人问他难题解法，他也总是微笑着解答，很少不耐烦，更不会嫌别人笨。 女生宿舍晚上聊天时谈论最多的男生就是何思远了，一致认为班里长得最好看、性格也最温和的男同学就是何思远；还有不少女生动不动用咏叹调式的感叹：他笑起来真的好迷人哦。 但女生们也都觉得何思远有一点儿很不好，就是他舍近求远，老是跟其他班两个女生在一起；这让大家有些憋气，因为这样除了在教室就没有其他场合可以多接触他了。 直到看到现在这一幕，宁彤才明白了叔叔话里的意思，这可真是不鸣则已，一鸣惊人啊。但她还是有些不明白，就算何思远有理又能怎样，他怎么就敢真的正面对抗老师呢？那可是老师啊，那可是高一时镇压了她们班级五十多号人整整一年的凶悍班主任啊，她觉得自己的人生观都快要崩塌了，心里也对何思远有了更多更强烈的好奇，不再仅仅好奇他的学习成绩。 程晓这时胆子很大，直接站了起来，脸贴在教室后门的小窗户上，向外看着事态的发展。 他都不知道该怎么评价自己这个同桌了。刚刚潘建走下来的时候，他心里吓了一大跳，以为潘建的目标是自己，因为刚刚他确实是在看小说的。谁知道潘建眼中根本没有他这个小人物，就是咬着何思远不放，这才让他逃过一劫。 此时的程晓很是心潮澎湃，也为自己这个牛气的同桌骄傲，脸上满是兴奋地望着还在拉扯的两人，一副看热闹不怕事儿大的语气催促着、祈祷着：“打起来了，快打起来了……” PS：如果您觉得此书可堪一观，强烈求收藏，数据太凄惨了，真诚拜谢！！！