023生活处处有哲学
小时候，因为外婆喜欢看越剧，我就陪着她看，后来渐渐地发现，其实越剧，我也挺喜欢，可能因为故事的结局，总是皆大欢喜，也可能只是喜欢和外婆待在一起，那种岁月静好的感觉。 工作之后，只要有越剧演出只要我有空，我就跟她一起看，但算算时间，我们真的已经好久没在一起看过越剧了，戏台上，拉着醒目的横幅“喜迎二十大”，猛然反应过来，上一次和她一起看越剧，还是十九大呢。 五年，仿佛就是一场戏的时间，开场谢幕，一晃就过去了。 我看着身边的她，好像一切都没变，又好像有些不一样了，但我想，应该还是变了的吧。 毕竟万事万物，时刻都处于运动变化之中，我和她也一样。 入秋后的晚风，已经有些微凉，夏去秋来，原来时间真的可以被感知到，耳边敲锣打鼓声热闹非凡，我却感到此刻的世界，祥和安宁。 思绪随着初秋的晚风越飘越远，直到手机震动了一下，注意力回到戏台，幕布缓缓关上，第一幕结束。 我看了一眼手机，是张义的消息，见字如面，隔着屏幕都能感受到，他是怎样的神情，又是怎样咧着嘴摇头晃脑地说：“老师，滴滴。” 我发了个死亡微笑的表情，说：“我在，说吧。” 他很快回过来说：“老师，明天能不能去二楼招新？” 张义和莉莉是隔壁班同学，他和莉莉一样，也是我高二教的学考班的学生。 不爱学文科，更不爱背政治，是理科班男生的共性，张义也一样，不过为了通过学考，抱着背水一战的决心，挑灯夜战了两个星期，最后也算是把学考过了。 我和张义，也正是从那个时候起，才真正建立起相互信任亦师亦友的革命情谊。 学考前的那段时间，每个中午我都在阶梯教室等他们过来打卡背书，可以早些到也可以晚些到，可以早些走也可以晚些走，一切都遵循自愿原则，但我会第一个来开门，直到最后一个同学离开，才离开，这是我对他们的承诺。 张义来得并不早，因为他要打羽毛球，他对羽毛球是近乎狂热的喜爱，什么事情在羽毛球面前，都得靠后排。 但那段时间学考将近，热爱之余，他也尽量匀出时间来学习，打完球还是会过来打卡背书。 张义最令人佩服的一点是，无论打完球多么满头大汗心率加快，他一进教室就能迅速静下心来背书，并且会一直坚持到所有人都走完。 所以，最后的最后，教室里往往就只剩下张义，我，还有张义那响彻空旷的阶梯教室上空，绕梁三日不绝于耳的背书声。 每每这个时候，他就会不好意思地抬起头说：“老师，你先走吧，我来关门。” 为了践行我最后一个走的承诺，也为了让他安心背书，我说：“留下来不是为了陪你，我也有事情要做，正好一起。” 然后，他就心安理得了。 张义热爱羽毛球，技术也算不错，他也是我们这一届的羽毛球社社长。 这周日在体育馆进行社团招新，统一安排在一楼，他想在二楼招新，是因为学校的室内羽毛球场，在二楼。 我猜，他是想一边招新一边打球，真的是不放过任何打球的机会。 我回复他说：“按团委的安排，在一楼统一摆好摊位，招新结束之后，再安排去楼上场地面试。” 他难得很听话地没有再坚持己见，发了个OK的表情，然后转换话题跟我诉苦说：“老师，今天副校长用唯心主义的思想言论来批评我。” 我猜到他大概又因为去打球迟到或者因为打球不穿校服，被副校长逮了个正着，故意揶揄他说：“那你用唯物主义的思想来分析问题了吗？” 他发了段语音过来，敲锣打鼓声实在太大，我把音量开到最大，还是听不清他在说什么，但听得出他很激动，转化成文字之后，大致的意思是：我不敢，我怕我再分析，批评就会变成处分。 还挺会审时度势，但我知道他的心里，其实是不服气的，于是旁敲侧击跟他说，副校长是个很踏实的人，很认真也很负责，每一件事都在为学校为学生着想。 但他好像并没有听进去，反驳我说：“反正他的言辞，我是真的不能认同，这也许就是人和人之间的缘分吧，只能说，我跟他，没缘。” 我反问他：“那你觉得你和谁有缘？” 他很快回过来说：“周老师。” 周老师，是他高一的政治老师，也是我的师傅，周老师大我十岁，是经过岁月沉淀的古典美人，为人温婉说话声音也很温柔，学生都很喜欢她。 然后他又补充道：“不要问我为什么，问就是mama的感觉。” 虽然按他两的年纪，周老师确实可以算是他mama辈的人，但张义一个身高185CM，体重将近两百斤的大块头，说158CM娇小又瘦弱的周老师有mama的感觉，莫名地就有点好笑。 我正想回他，他又说：“她真的好温柔，好有亲和力，她的声音就有一种摄魂夺魄的魔力，最重要的是，她信任我们，做她的学生真的很幸福。” 说真的，听他这么说，我确实有些吃醋了，然后向他请教：“具体说说，周老师是怎么信任你们的？” 他说：“就是她每次说，回去好好写作业回去好好背书，但她从来都不检查，真的跟mama一样一直信任你。你知道吗？这种被信任的感觉，是在那些只会批评你的老师那里找不到的。” 有那么一瞬间，我确实产生了深深的自我怀疑，我检查作业，就是对他们的一种不信任，于是问他：“那不检查，你真的会写吗？” 他心虚地说：“不会，但玩的时候，会有内疚感。” 我发了个偷笑的表情，说：“那你这是在消耗这份信任啊。” 他不服气地说：“但周老师还总是鼓励我们，这对我就很有用，就是有些老师总是一发试卷，就是这张试卷很难，这样真的很打击信心，既然很难，那我就不想做了。” 我想了想，肯定他说：“鼓励确实很重要，这个你说得很有道理。” 然后他说：“可惜我面对的人，都不讲道理。” 我预感到他可能又要绕回到副校长批评他的这件事了，干脆假装听不懂，顺着他的话说：“你又说了一句很有哲理的话。” 没想到他很自然地接了我的话，说：“因为生活富含哲理啊，生活处处有哲学嘛。” 于是，我继续鼓励他说：“哲学学得不错，高三的学习也要继续努力啊。” 他忽然就感叹了一句说：“年轻的时候想快快长大，长大了又想变年轻，世界上真是没有两全其美的事。” 我正在想，这小子今晚不会是讲哲理讲上瘾了吧。 他又发过来一条消息说：“如果我小学开始接触羽毛球，就好了。” 我这才明白过来，他对羽毛球，可能不仅仅是热爱，更是梦想和追求。 我说：“打羽毛球最好的开始时间，是小学，其次是现在，这也是哲理。” 他问：“什么哲理？” 我想了想，说：“意识有主观能动性，你可以充分地发挥它。” 2022.9.17