第五计 偷梁换柱

    小时候，其实每个孩子都有自己的玩偶，只是男孩子和女孩子所喜欢的玩偶类型是不一样的。不过有一件事，都是通用的。那就是那个年代，每个孩子的心里都住着不同的孙悟空。

    那个年代有用一个玩偶，其实对于孩子而言，都是非常正规的玩具了。

    但是盼盼这个人的脑子呢，和别人不一样。

    当年小丫的mama给孩子们带了两个木偶。那是个新鲜玩意，听说小丫mama在南边出差的时候买的。

    本来两个孩子一个人一个。但是盼盼那个木偶被他租出去了，而且好像是一毛钱一天。盼盼觉得是个生财之道，就要把小丫的也租出去。小丫是难得和mama见一面啊。mama送的礼物，小丫是看得很紧的。

    这盼盼的胆子也是大，他总是能想到办法把小丫的木头给拿出去。拿了好几次。每一小丫就哭，二爸就把盼盼抓回来，一顿拷问。

    但是盼盼是掉钱眼里，简称打不怕！随便二爸怎么收拾他，他还是继续他的活动。

    二爸也不可能天天收拾盼盼啊，而且那个时候，二爸也开始忙了。

    又一天，盼盼又把小丫的木头，给偷出去了。这一天，小丫又是哭。二妈哄都哄不住！看见二爸下班回来，哭得更凶了！

    二爸又把小丫抱到葡萄藤下。一边哄着小丫，一边教导着小丫。

    二爸抱着小丫，一边摸着小丫的眼泪，一边自言自语的说道，至少在小丫看来应该是自言自语的。小丫当时年个年纪懂个屁啊。听她吹牛，她懂不了什么的

    二爸抱着小丫，轻声的说道：丫丫啊，这人生之中，总会遇到几个无赖，面对无赖，哭泣是没有任何的作用的。要解决无赖的问题，吓是吓不倒，管也是管不住的。要学会偷梁换柱。

    丫丫当时一直在哭，根本什么就没听懂什么。

    这个时候，二爸继续自言自语的说道：

    偷梁换柱，很多人只知其表，不知其真。

    下成手法，玩的是战术目标的以假代真。中层手法，玩的是战术过程的以假代真。上层手法，玩的是战场环境上的以假代真。

    你知道，战术目标、战术过程、战场环境的区别嘛。

    小丫还是在哭，什么都不懂啊。

    二爸继续自言自语的说道：很多人对于战术目标的认识，认为就是一个小目标，或者说是一个战术环节完成阶段性目标。战术过程指的是战术目标实现的过程。战场环境指的是整体战场上需求。

    这其中，最大的误区，就在于战场环境的理解。很多人以为战场环境就是客观的地理因素，但是他们都忽略了一点，那就是人心在正整体战场环境下的意图。

    比如说啊，盼盼偷你的木偶，是他的战术目标。他透的过程，是他的战术过程。他偷的这个环境和地方是战场环境。你理解了吗？

    小丫这个时候没有哭了，而是认真的听了。但是估计是屁都不懂。

    二爸继续说道：但是这个环境和地方是客观的。就是明确存在的。不会因为人的意志而发生变化的。但是又一样东西，是会不同的发生变化的。大家整体上对于一件事物的需求心理。当大家对于一件事物的需求心理发生变化以后，其实战场的整体环境就发生了变化了。战场环境，不仅仅指的是客观时候，还有人心里的主观需求和主观认识。

    说完这些以后，小丫还是一脸懵逼啊。完全不懂啊！小丫当时还是个小屁孩，能懂什么呢

    二爸看见小丫一脸懵逼的表情，再次耐心的解释道：小丫，盼盼为什么要偷你的木偶啊

    小丫立刻就说道：换钱，换钱买吃的，换钱当大哥。他说当大哥要钱的。

    二爸当时脸都抽动了，其实这也是小丫把盼盼想复杂了。盼盼当年知道个屁大哥不大哥啊。所有盼盼很多打，都是白挨了。

    二爸平复了下心情，然后继续说道：那盼盼为什么能拿你的木偶换钱啊！

    小丫这个时候说：因为大家都喜欢。

    二爸继续说道：那大家为什么都喜欢呢？

    小丫这个时候摇了摇头。没有说话了

    二爸笑了一下，说道：大家都喜欢，不外乎两件事，第一，是一直以来，大家都认为这个木偶应该被喜欢，这是长期的思想惯性。第二，就是一种炫耀和自己满足的心态。

    说道这里，二爸又紧了紧抱着小丫的手臂，然后继续说道：对于战场上的敌人而言，也是这样的。敌人追求的大部分的时候，第一，就是常规战场上的优势和胜利的因素。这是一种长期的思维惯性。对于战场优势和胜利因素的判定和需求，也是一种思维惯性。第二，就是战场上自己意图实现的满足。